🎀 ¿Por qué el autismo se diagnostica más tarde en niñas?
Invisibles por años: comprender el autismo femenino para cambiar la historia
“Si mi hija hubiera sido varón, quizá la habrían diagnosticado antes. Pero como era educada, tranquila y ‘sociable’, nadie sospechó.”— Testimonio de una madre
🔍 Temas tratados en este artículo:
- por qué el autismo se diagnostica más tarde en niñas
- señales de autismo en niñas
- autismo femenino
- diferencias entre autismo en niñas y niños
- diagnóstico tardío TEA en niñas
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- señales de autismo en niñas
- autismo femenino
- diferencias entre autismo en niñas y niños
- diagnóstico tardío TEA en niñas
🧭 Una pregunta que aún duele
Durante años, se creyó que el autismo era algo que “se daba más en varones”.Y aunque los estudios sí muestran mayor prevalencia en niños, hoy sabemos que muchas niñas fueron —y siguen siendo— subdiagnosticadas o mal diagnosticadas.Este artículo busca darte respuestas claras, cálidas y útiles a una pregunta urgente:
¿Por qué el autismo se detecta más tarde en las niñas?
Y lo más importante: ¿cómo podemos cambiar eso?
📊 ¿Qué dicen los estudios?
- Por cada 4 niños diagnosticados con autismo, solo 1 niña lo es.
- Pero investigaciones recientes sugieren que la cifra real podría estar subestimada.
A muchas niñas se les diagnostica años más tarde, o se las cataloga erróneamente con:
- Trastorno de ansiedad
- TDAH
- Trastornos alimenticios
- Depresión
Esto ocurre incluso cuando presentan dificultades similares a las de los varones.
🎭 ¿Por qué es más difícil ver el autismo en niñas?
💡 1. Porque las niñas aprenden a camuflarse
Desde pequeñas, muchas niñas autistas desarrollan estrategias para “encajar”:
- Observan a otras niñas y copian gestos, frases y expresiones.
- Practican frases sociales de memoria (“hola”, “¿cómo estás?”).
- Se esfuerzan por parecer “normales”, incluso si eso las agota.
- Suelen imitar personajes de dibujos animados o libros.
- Pueden mantener una conversación superficial sin realmente comprenderla.
“Mi hija memorizaba diálogos de películas para saber qué responder en la escuela.”
💡 2. Porque son menos disruptivas (aunque no menos afectadas)
- Tienden a ser más tranquilas o pasivas.
- No siempre presentan conductas llamativas como aleteo o gritos.
- Su ansiedad suele ser interna: se guardan las emociones hasta explotar en casa.
- Muchos adultos las describen como “tímidas, sensibles o distraídas”.
Pero todo esto no significa que estén bien. Significa que sufren en silencio.
💡 3. Porque sus intereses especiales se ven “normales”
Un niño que memoriza datos de trenes puede llamar la atención.
Una niña que memoriza datos de princesas o animales puede parecer simplemente “entusiasta”.
“Mi hija hablaba de gatos todo el día, dormía con libros de felinos y dibujaba cien gatos por semana. Yo pensaba que era adorable. No supe que era un rasgo de autismo hasta que una psicóloga lo nombró.”
💡 4. Porque los tests de diagnóstico están basados en varones
La mayoría de las herramientas clínicas para evaluar el TEA se diseñaron con estudios centrados en niños varones.
Eso significa que:
- Las niñas pueden no cumplir los criterios “típicos”
- Sus formas de expresarse no encajan con lo que se espera en los formularios
- Muchos profesionales no están formados para reconocer el perfil femenino del espectro
🔍 Señales comunes de autismo en niñas (que suelen pasar desapercibidas)
- Se ve sociable, pero no logra mantener amistades estables
- Copia los juegos o comentarios de otras niñas, sin comprenderlos
- Habla mucho, pero con tono o contenido inusual
- Tiene obsesiones intensas pero “aceptadas socialmente” (moda, animales, novelas)
- Es perfeccionista o extremadamente autoexigente
- Sufre ansiedad crónica, trastornos del sueño o de alimentación
- Se encierra en su mundo interior (dibujos, libros, fantasías)
- Se comporta “perfectamente” en público, pero explota en casa
“Mi hija parecía una niña modelo. Pero lloraba horas cuando llegaba del colegio. Estaba agotada de fingir.”
👧 Ejemplo de caso
Nombre: Clara, 10 años
Diagnóstico inicial: Trastorno de ansiedad
Diagnóstico final (2 años después): TEA nivel 1
Observaciones:
- Le encantaban los caballos y sabía todo sobre razas.
- Evitaba el contacto visual pero hablaba mucho.
- Tenía crisis de llanto sin explicación.
- Tenía amigas, pero se sentía “extraña” y sola.
- Solo jugaba a juegos que ella podía controlar.
🧰 ¿Qué hacer si sospecho que mi hija está en el espectro?
1. Observa sus patrones, no solo sus palabras.
¿Entiende el contexto social o solo lo repite?
2. Busca profesionales con experiencia en diagnóstico femenino.
No todos los psicólogos o neurólogos están capacitados en este tema.
3. Evita comparar con varones diagnosticados.
El autismo no se ve igual en niñas.
4. Escucha su mundo interno.
Muchas niñas autistas tienen un mundo rico, lleno de sensibilidad, creatividad y profundidad emocional.
5. Busca una segunda opinión si algo no te convence.
Muchas familias han tenido que consultar varios especialistas hasta obtener respuestas.
📚 Recursos útiles
- Artículo esencial: “El autismo en niñas: características y desafíos” – Autism Speaks (en español)
- Video recomendado: "Autismo en mujeres y niñas” – Fundación Diversamente (YouTube)
- Libro: “Mujeres y niñas con autismo” – Sarah Hendrickx
- Guía en PDF: “Autismo Femenino: señales que no debes pasar por alto” – Asociación Miradas
❤️ Palabras finales
El autismo no tiene género.
Pero la sociedad sí ha mirado distinto a niños y niñas.
Y por eso, muchas pequeñas han crecido con la sensación de ser “raras”, “exageradas”, “demasiado sensibles” o “no encajar”.
Nombrar su neurodivergencia no las limita.
Las libera.
Cuando comprendemos cómo se manifiesta el autismo en niñas, dejamos de buscar comportamientos “típicos” y empezamos a mirar personas completas, complejas, hermosas en su diferencia.
Desde Central Autismo, queremos que ninguna niña crezca sintiendo que tiene que fingir para ser aceptada.
Comprender. Acompañar. Conectar.